ДЕТИ НА ЛЬДИНЕ

6 апреля сотрудники ГИМС на реке Майма в г.Горно-Алтайске в районе Парка Победы заметили группу подростков, катающихся на льдинах. С детьми была проведена профилактическая беседа. Но разве этот случай единичный?  
      
Весной, во время ледохода, на реках и водоемах появляется большое количество льдин, которые привлекают детей. Многих так и тянет покататься на льдинах, попрыгать по уже хрупкому льду.  
      
10 апреля прошлого года на пульт дежурного МЧС поступило сообщение о том, что в районе села Соузга на реке Катунь на дрейфующей льдине находятся дети. Был организован экстренный выезд спасателей. В тот раз всё закончилось благополучно, однако подобные забавы нередко приводят к купанию в ледяной воде, поскольку льдины часто переворачиваются, разламываются, сталкиваются между собой, попадают в водовороты. Кроме того, во время ледохода на реках обычно очень сильное течение. Справиться с ним не под силу даже взрослым, не говоря уже о детях.  
      
Особенность детской психики в том, что ребенок практически не осознает опасности. У него нет порога страха. Это зачастую и подводит юных любителей приключений.   Долг каждого взрослого - немедленно остановить детей, предотвратить беду.
      

РОДИТЕЛИ И ПЕДАГОГИ!   Не допускайте детей к реке без надзора взрослых, особенно во время ледохода! Помните, что в период паводка, несчастные случаи чаще всего происходят с детьми. Запрещайте им шалить у воды, пресекайте лихачество. Не разрешайте кататься на самодельных плотах, досках, бревнах или плавающих льдинах. Оторванная льдина, холодная вода, быстрое течение грозят гибелью.  
      
Уберегите ваших детей от беды и не оставляйте их один на один с водной стихией!  

Полезный совет:  
      
Бесполезно просто говорить ребенку, что кататься на льдинах опасно. Лучше всего показать и объяснить ему все путем экспериментов. Так, например, в воду можно опустить кусок мороженного и попросить представить ребёнка, что это – льдина. Он должен понять, что даже если сверху льдина целая, то под водой могут идти процессы разрушения. Пусть он увидит, как быстро льдина может растаять и как неравномерно может идти ее разрушение.  
      
Так же можно подставить детские ручки под струю холодной воды и подержать там, пока они не замерзнут. Потом нужно попросить ребёнка сделать что-нибудь, например, сжать кулачки. Казалось бы, это привычное движение, выполнить которое раньше ребенку не составляло труда. Но после холодной воды шевелить руками трудно. Надо попросить ребенка представить, что в таком состоянии находятся не только его руки, но и все тело. Именно так чувствует себя человек, оказавшийся в холодной воде. А ведь весной температура воды в водоемах не выше 3-5 градусов тепла.